Au lieu de dire aux enfants non, dites-leur quoi faire à la place
Dire à vos enfants: «Non!» est sans aucun doute opportun, mais pas toujours efficace. Le plus souvent, en leur disant quoi faire (au lieu de quoi ne pas à faire) donne un meilleur résultat. Voici comment.
Pensez à ce que vous ressentez lorsque quelqu'un vous dit: «Non, ne fais pas ça.» Probablement agacé, frustré et confus. Vous pourriez vous demander: «Eh bien, pourquoi pas?» Ce n’est pas différent pour les jeunes enfants qui apprennent à comprendre le monde qui les entoure. Ils pourraient penser: "Que suis-je censé faire à la place?"
Une approche plus efficace pour guider vos enfants consiste à leur dire Que faire au lieu de ce qu'il ne faut pas faire. Cela semble être un simple conseil – et ça l'est – mais cela ne veut pas dire que c'est facile. Nous voulons empêcher nos enfants de faire quelque chose de mal, et «non» est généralement le moyen le plus rapide de communiquer cela. Il faut un effort conscient pour faire une pause et réfléchir à une façon positive d'enseigner à notre enfant un comportement approprié. Mais faites-nous confiance, en disant à vos enfants, "faites ceci" est plus efficace que de compter sur "non, ne faites pas cela".
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La surutilisation du «non» affaiblit son effet
Les enfants entendent ce mot toute la journée, apprenant rapidement à le désactiver. Si vous leur dites non mais ne proposez pas d'alternative, ils sont enclins à continuer. En fait, en disant: «Ne touchez pas mon téléphone», cela rend votre enfant plus tenté de tendre la main et de jouer avec votre téléphone.
Commandes négatives fortes, telles que non, arrête, ne peux pas, ne peux pas, doit être réservé aux cas extrêmes. Pensez à des situations de vie ou de mort, comme lorsque votre enfant est sur le point de traverser une rue animée, de toucher une cuisinière chaude ou de prendre un couteau sur le comptoir. S'il est utilisé avec parcimonie, un puissant «non!» devrait arrêter un enfant sur ses traces, prêt à écouter. Si votre enfant ignore actuellement toute commande négative, telle que "Arrêtez, ne saisissez pas cela!" alors il peut être temps d'évaluer votre utilisation de ces mots.
Conclusion: entendre trop souvent «non» peut créer des tensions, de la confusion, du ressentiment et de la rébellion.
Surmontez l'audition sélective avec de courtes instructions
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi vos enfants n'écoutent pas ce que vous dites? Eh bien, c'est parce qu'ils ne sont pas vraiment écoute. Les enfants sont complètement absorbés par une idée, un projet, un jeu ou un jouet jusqu'à ce que la prochaine distraction excitante arrive. Lorsque nous nous éloignons de longues commandes, ils n'en enregistrent qu'un extrait.
"Non, vous ne pouvez pas traverser la rue pour attraper cette balle" devient soudainement "traverser la rue" et "saisir la balle".
Essayez de reformuler vos demandes en commandes courtes et positives. Par exemple, «Tenez ma main. Traversons la rue ensemble »peut être perçu comme« Main. Croisez ensemble. " C'est bien mieux que votre enfant qui court dans la rue pour attraper une balle tout seul. Selon l'âge et le développement de votre enfant, vous pouvez même vouloir vous en tenir à une seule commande à la fois. Vous pourriez leur demander, par exemple, de vous tenir la main et d'attendre qu'ils le fassent avant de parler de traverser la rue ou de récupérer le ballon.
N'oubliez pas que les enfants répondent mieux aux demandes calmes, fermes et directes. Évitez de claquer, de crier ou de crier, car cela rend les enfants fermés, ce qui rend plus difficile pour eux d'entendre ce que vous essayez de communiquer.
Expliquez pour engager la compréhension
Les enfants apprennent à utiliser leur raisonnement et leurs capacités cognitives pour donner un sens à eux-mêmes et au monde. Expliquer la raison Pourquoi nous faisons ou ne faisons pas quelque chose les aidera à comprendre vos demandes.
Par exemple, "Nous devons être doux avec Sarah parce qu'elle est un bébé" est parfait pour un enfant en bas âge. Vous pouvez continuer en disant: «Elle aime les touches douces. Mordre fait mal. Soyons doux. " Dans cette brève conversation, vous avez expliqué qu'être doux est ce qui est attendu d'un bébé, que Sarah aime les touches douces et que mordre fait mal. Concepts assez basiques, mais toujours difficiles à comprendre pour un enfant de 2 ans.
Les enfants plus âgés peuvent également bénéficier d'explications. Par exemple, «Je veux que vous vous entraîniez à conduire la nuit avec moi avant de sortir la voiture seule. C'est parce que la visibilité est plus difficile la nuit. " Vous avez proposé une solution et expliqué pourquoi. Il est plus facile pour un adolescent d’absorber au lieu de se faire dire: «Non, vous ne pouvez pas sortir la voiture ce soir.»
Vous pouvez également utiliser un récit en cours pour expliquer et corriger le comportement au lieu de vous fier aux commandes négatives. Si votre enfant jette de la nourriture, pensez à signaler ce qui se passe. "Wow, vous jetez beaucoup de nourriture. On dirait que vous avez terminé avec le dîner. " Sortez ensuite votre enfant de sa chaise haute. Elle est plus encline à apprendre la cause et l'effet avec cette méthode, par opposition à un vif, «Non! Arrêtez de jeter votre nourriture!
Vous pouvez également essayer: «La nourriture reste dans votre assiette. Pas sur le sol. Gardons notre nourriture dans l'assiette. " Énoncez toujours ce que vous attendez et ce qui est requis. Cela guidera les enfants vers le comportement souhaité sans les faire se sentir mal ou mal.
Proposer des alternatives pour rediriger les comportements
Les enfants, en particulier les plus jeunes, sont facilement distrayables. Si votre enfant est désespéré de jouer avec votre téléphone (comme tant de bébés et de tout-petits le sont de nos jours), offrez-lui un nouveau jouet avec lequel il n'a pas joué depuis longtemps. "Ici, vous pouvez jouer avec ça."
Créez des espaces sécurisés pour les enfants à la maison, où vos enfants peuvent jouer avec n'importe quoi dans cette zone sans qu'on leur dise «non».
Si votre enfant demande de la crème glacée, offrez-lui plutôt des plats sains, expliquant que la crème glacée est conservée pour des occasions spéciales, comme les fêtes d'anniversaire.
Si votre tout-petit est un mordant, expliquez que mordre fait mal et offrez un jouet de dentition. «Vous pouvez mordre tout ce que vous voulez. Mais soyons doux avec les doigts de votre petite sœur. "
Peut-être que votre enfant allume les lumières de la cuisine pendant le dîner, ce qui rend la cuisson difficile. Leur offrir un interrupteur d'éclairage dans le couloir pour jouer est une solution rapide et facile, ou une lampe de poche qu'ils peuvent allumer et éteindre pourrait être encore plus intéressante.
Aux yeux de l’enfant, une alternative est souvent aussi bonne – parfois meilleure – que l’activité / l’objet initialement souhaité.
Comprendre leurs émotions facilite les choses
Lancer des crises de colère, frapper, être frustré – tout cela fait partie d'un développement sain. En effet, les enfants n'ont pas la maturité émotionnelle pour exprimer leurs sentiments de manière constructive. Au lieu de cela, ils se jettent au sol, ils vous mordent ou ils lancent leurs jouets.
Répondre à leurs crises de colère leur dit que montrer leurs émotions n'est pas acceptable (et que la colère est un outil de communication valide). Respirez profondément, descendez à leur niveau et reconnaissez ce qu'ils ressentent.
«Je peux voir que vous êtes en colère et frustré. Je comprends. Mais frapper fait mal. Essayons plutôt d'utiliser vos mots. " En plongeant profondément dans leurs émotions sous-jacentes, vous les amenez à se connecter avec ce qu’ils ressentent, au lieu de vous déchaîner.
Donnez-leur ensuite des options à explorer. "Et si nous demandions un câlin quand nous sommes contrariés?" Ou: «Je sais que tu veux aller au parc, mais il pleut. Nous pouvons plutôt lire quelques livres sur le parc. »
Apprendre à briser le réflexe naturel de crier «Non!» ou dire à nos enfants de ne pas faire quelque chose est difficile. Ne vous sentez pas mal si vous utilisez des commandes négatives; ils existent pour une raison. Mais essayez de trouver des occasions de reformuler «non» et «ne pas» en «vous pouvez le faire à la place». Plus vous proposez à vos enfants des exemples spécifiques de comportement acceptable, plus ils sont enclins à suivre cette voie.
Et n'oubliez pas que nous ne suggérons pas que vous n'utilisez jamais de simples commandes négatives. C'est juste qu'ils sont des outils beaucoup plus puissants lorsqu'ils sont utilisés avec parcimonie.
