Une école avec des tuteurs en IA ? C'est plus proche que vous ne le pensez

L’intelligence artificielle peut-elle aider quelqu’un à apprendre ? David Game College, une école privée de Londres, vise à le découvrir en faisant appel à un tuteur IA dans la première salle de classe « sans enseignant » au monde. Est-ce le signe de quelque chose d’étonnant, ou cela dépeint-il un avenir sombre où ce que nous apprenons vient d’une machine ?

Un premier tuteur en IA au monde pourrait changer la donne

L’intelligence artificielle nous a déjà apporté des technologies intéressantes : pensez à créer de l’art avec l’IA ou à créer des jeux entiers sans effort. Aujourd’hui, l’IA fait son entrée dans la salle de classe. Le David Game College a mis en place une salle de classe « sans enseignant » alimentée par l'IA, où 20 étudiants se prépareront à leurs examens GCSE avec un peu d'aide virtuelle.

La façon dont cela fonctionne est assez intelligente : le système d'IA surveillera la manière dont chaque élève apprend et où il rencontre des difficultés, offrant ainsi un soutien plus personnalisé là où il est le plus nécessaire. C'est comme avoir un tuteur disponible 24h/24 et 7j/7, dont l'objectif est d'aider ces étudiants à atteindre leur plein potentiel pour l'un des plus grands examens de leur vie.

Bien entendu, tout le monde n’est pas convaincu que ce soit la meilleure voie à suivre. Bien que l’impact de l’IA sur des secteurs comme la vente au détail et le divertissement ait été assez important, on craint qu’elle ne supprime des emplois dans l’éducation ou n’entraîne les étudiants sur la mauvaise voie. C’est au cœur du débat sur la question de savoir si les tuteurs IA pourraient éventuellement remplacer les enseignants humains dans les salles de classe.

Les tuteurs en IA sont-ils la vague du futur ?

Soyons clairs : les tuteurs en IA pourraient totalement bouleverser notre façon de penser l'apprentissage. Imaginez si nous avions eu des tuteurs en IA dans les années 70 ou 90, lorsque nous étions à l'école. Sans aucun doute, beaucoup de gens l’auraient consulté s’il était disponible à l’époque. Avec des technologies telles que les systèmes de tutorat intelligents (ITS), la façon dont les étudiants s'engagent dans leurs études est susceptible de changer à jamais.

Mais il y a un piège. De nombreux enseignants hésitent à laisser l’IA prendre le dessus. Une préoccupation courante est que les tuteurs en IA pourraient ne pas être en mesure de fournir la même profondeur et les mêmes nuances qu'un véritable enseignant. Il y a aussi le problème de l'équilibre entre la technologie et l'expérience éducative : de nombreux outils EdTech ont pour priorité d'atteindre le plus grand nombre d'étudiants possible, souvent au prix d'une expérience d'apprentissage véritablement significative.

Comment les tuteurs en IA peuvent-ils profiter aux étudiants ?

Avec un tuteur IA, l’apprentissage ne doit jamais s’arrêter. Si vous avez une question au milieu de la nuit ou avant un examen important, l'IA est là pour vous aider, quelle que soit l'heure. Bien sûr, certains enseignants sont disponibles en dehors des heures de cours, mais il y a toujours le risque qu'ils soient occupés avec leurs propres affaires. Des tuteurs en IA ? Toujours allumé.

Avez-vous déjà eu l'impression de ne pas avoir passé suffisamment de temps en tête-à-tête avec votre professeur ? Les tuteurs en IA sont parfaits pour cela. Des classes plus petites peuvent se traduire par des élèves plus engagés. Ils peuvent s'adapter au style d'apprentissage et aux besoins de chaque élève, en se concentrant sur les domaines dans lesquels vous pourriez rencontrer des difficultés. C'est comme avoir un tuteur qui peaufine constamment son approche pour vous aider.

Apprendre par la pratique est souvent la meilleure façon de comprendre quelque chose. Les tuteurs en IA peuvent créer des leçons interactives qui permettent aux étudiants de voir les concepts en action. Combiné à la réalité virtuelle (RV), cela amène les choses à un niveau supérieur : les étudiants peuvent réellement expérience ce qu'ils apprennent dans un environnement virtuel.

Objections aux tuteurs en IA de la part des éducateurs

La grande crainte ici est que l’IA puisse à terme remplacer les enseignants. Nous avons vu cela se produire dans d’autres secteurs (comme la restauration rapide), où les emplois sont automatisés, laissant les travailleurs sans emploi. Les enseignants ne sont pas très enthousiastes à l’idée d’être remplacés, et ils s’inquiètent également de la qualité de l’apprentissage que l’IA peut offrir.

L’un des problèmes est que l’IA n’est pas parfaite : on sait encore qu’elle « hallucine » et invente des faits. Si les étudiants obtiennent leurs informations d’une IA qui n’est pas précise à 100 %, ils pourraient être conduits sur la mauvaise voie. Avec autant de gens déjà préoccupés par la qualité de leurs faits, il est encore plus difficile de distinguer la vérité de la fiction. L’IA est formidable, mais elle pourrait être encore meilleure si elle travaillait aux côtés des enseignants au lieu de les remplacer.

Tuteurs IA : aider, pas remplacer les enseignants

Le scénario idéal ? Des tuteurs en IA travaillant aux côtés d’enseignants humains. Les étudiants bénéficient d'une aide toujours disponible, tandis que les enseignants peuvent intervenir en cas de besoin pour dissiper des malentendus ou proposer des explications plus approfondies. De plus, l’IA pourrait aider les enseignants en fournissant des informations sur les performances des élèves et en signalant les domaines dans lesquels les élèves rencontrent des difficultés, rendant ainsi l’ensemble du processus d’enseignement plus efficace.

L'IA excelle dans la planification et l'ordonnancement, et elle pourrait s'avérer inestimable pour établir des horaires de classe et des mises à niveau des programmes en fonction de nouvelles informations. Ce serait l’assistant pédagogique parfait, avec quelques ajustements pour les enseignants individuels.

Bien que l’IA puisse gérer des choses comme la révision du matériel et fournir des commentaires instantanés, elle n’a pas (encore) la capacité d’évaluer l’état émotionnel d’un élève ou d’ajuster les leçons en fonction de la dynamique de la classe. Les enseignants jouent toujours un rôle essentiel dans la compréhension de leurs élèves en tant qu’individus, en leur offrant un soutien et en adaptant leur approche si nécessaire. Ensemble, l’IA et les enseignants peuvent créer une expérience d’apprentissage plus complète, où les forces des deux fonctionnent en harmonie.

Une technologie forgeant une nouvelle approche de l’éducation

Nous sommes définitivement à l’aube de quelque chose de grand en matière d’IA dans l’éducation. Mais remplacer les enseignants par des tuteurs IA sera-t-il la bonne décision ? Probablement pas. L'expérience menée au David Game College est un bon moyen de tester la manière dont l'IA peut s'intégrer dans la classe sans remplacer complètement les enseignants, et j'observerai les résultats à long terme avec intérêt.

Avec la collaboration entre la VR et l’IA, nous pourrions voir un avenir où l’apprentissage sera plus interactif, personnalisé et efficace. Qui sait ? Cela pourrait être le prochain grand pas en avant pour l’éducation, tout comme Internet l’était à l’époque.

Peut-être qu'un jour, les étudiants se lanceront dans des classes virtuelles, comme dans Prêt Joueur Un. L’avenir de l’apprentissage pourrait bien être ici.